本页分别说明开场的问题和情境交代的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
它指开篇用一个人称或指示词，同时能对上场面里两个已出现的对象，读者先记住这处未定的指代，等后文把它落到其中之一。成立靠指代在开篇可单独摘出、两个候选都未被排除、后文又回到同一处定出对应项。动作段落常悬在人称上，对话段落常悬在回指一句话上；后文不回落，这处指代只是含混。
先看开篇段落的收尾：若末句停在一个未完成项上，而下一段没有立刻处理它，把这个位置记作悬置点；再往后找它被接回、并改变人物下一步行动的地方。首段收束完整，或下一段马上补完，都不算。
只适用于开篇让某对象的显眼程度超过它在当前场面中的实际用途、而后文又有位置重新判定其分量的情形。对象只是新奇或罕见，或开篇已用外观、名称把用途说死，都不入本栏；它只描述开篇怎样摆放注意，不保证后文一定回收。
情境交代靠先后顺序起作用：条件要在人物做出第一个选择之前被读到，才能成为他衡量代价的依据。动作结束之后补上的背景，读者已经看过选择，只能算解释。所以要看的是交代位置与第一个选择谁先谁后，而不是交代了多少内容。
逐句把开篇信息改写成人物此刻能做或不能做的限制：能改写成限制的，才是情境交代的材料；若某条限制直到动作之后才被交代，只能算事后说明。无法改写成任何行动限制的句子，不要计入。
只处理在人物第一个动作之前已经生效、且当场尚未被改动的条件；若某条件在动作发生的同时就被人物改变，例如推开门或关掉灯，它不能继续充当固定前提，应归入动作本身。
阅读时先确认讨论对象，再把判断依据与推测分开；遇到具体作品、产品或现场情况，应另行核对可靠资料。
这里只讨论短篇叙事结构，不声称任何具体作品的集数、更新状态或播放资源。
