开场的问题 · 分项说明
概念说明
它指开篇让人物处理另一个不在场者留下的痕迹：把对方动过的椅子推回、把留下的杯子收走，动作可单独指认，留下痕迹的人与缘由却不在开篇写出。成立看三点：痕迹与处理动作能一一对应，处理确因这处痕迹而发，缺席者在开篇没有被交代且后文有位置接住；若只是顺手整理，就只是动作描写。蜜桃亚洲一二三区乱码。
判断方法
先找开篇里带时间点或期限的说法，如“天亮前”“三天后”“最后一班”，记下期限的起点和终点各指什么。再把人物在期限内的动作按先后排一遍，看他是否为了赶这个时间而调整顺序、放弃某件事或加快某一步；若动作顺序与期限无关，这个期限只是背景。最后向后找期限被兑现、提前或作废的位置，只有后文回到同一期限并改变人物选择，才算接住；后文只重复时间词而不处理，就只记时间，不记问题。海角每日黑瓜吃料大赛西瓜。
适用边界
本栏以开场当场是否有一处被动作或对白实际用到的未知来划界。疑问只写在章节标题、人物表、作者说明或画面外提示里的，人物没有因它调整做法，只记外围提示，不入本栏。人物在开场内自己提出又当场作答的，未知已闭合；答案只是猜测、与后文不符的，也不能按已解答处理。读者对人物过往的好奇，若人物当下不需要它决定下一步，只记背景留白，不并入本栏。
读者评论
能不能说说刚开始练的话，从几分钟的练比较合适？
反过来想，观众记不住细节，只记得那一下的感觉。
同意，但我觉得很多所谓技巧用多了反而程式化。
有个疑惑，时间太短会不会显得没内容？求解答。
有个疑问，如果一开始就定了调子，后面改主意还来得及吗？