本页分别说明人物首次出现和行动目标的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
首次出现的要紧处，是把名字与一个当场正在发生的行为放在一起：读者看到称谓的同时，也看到这个人正在做什么，对应关系才立得住。如果名字先出现、行为隔了几段才出现，中间的指称就没有落脚点，后文再补也难以把两处并成一人。
先遮住称谓，只读首次出现处的位置和动作，若能说出“谁在做什么”，说明这次出现有可辨认的落点；再放开称谓，核对它是否紧贴同一动作。若称谓与动作分处两段，读者仍难把两者并成一人。
若叙述已让此人行动过，后文只是让另一人物第一次见到他，这属于人物视角中的初见，不是叙述上的首次出现；同一人换用新称谓再入场，也只能算重新指称。此栏按叙述层第一次落点计，不按谁先认识谁计。
行动目标为一段行动提供可判断的终点：办成、失败或放弃，段落由此结束。没有终点，动作就只能靠场景切换来中止。判断它是否成立，可以看这一段的收尾能否用这三种结局之一概括，而不是看人物嘴上说了什么。
把段内动作按先后编号，每步之后问它让哪一项结果更近；几步都收向同一结果，这项结果才可作为行动目标，接着看阻碍落在哪一步、人物有没有因此改道。若各步指向不同结果，或没有一步能说出推进了什么，段落开头写下的意愿就只是概括，不是可判断的目标。
此栏要求目标里含有人物的选择余地：若他只是执行别人已经定死、无从更改的指令，或环境逼得只剩一条路，这段行动只说明任务条件，不能当作他的行动目标。人物主动接下既定任务、并在执行中做出取舍时，仍可按目标分析。
本页分别说明人物首次出现和行动目标的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
首次出现的要紧处，是把名字与一个当场正在发生的行为放在一起：读者看到称谓的同时，也看到这个人正在做什么，对应关系才立得住。如果名字先出现、行为隔了几段才出现，中间的指称就没有落脚点，后文再补也难以把两处并成一人。
先遮住称谓，只读首次出现处的位置和动作，若能说出“谁在做什么”，说明这次出现有可辨认的落点；再放开称谓，核对它是否紧贴同一动作。若称谓与动作分处两段，读者仍难把两者并成一人。
行动目标为一段行动提供可判断的终点：办成、失败或放弃，段落由此结束。没有终点，动作就只能靠场景切换来中止。判断它是否成立，可以看这一段的收尾能否用这三种结局之一概括，而不是看人物嘴上说了什么。
把段内动作按先后编号，每步之后问它让哪一项结果更近；几步都收向同一结果，这项结果才可作为行动目标，接着看阻碍落在哪一步、人物有没有因此改道。若各步指向不同结果，或没有一步能说出推进了什么，段落开头写下的意愿就只是概括，不是可判断的目标。
本机选择，不代表全站统计
尚未选择
若叙述已让此人行动过，后文只是让另一人物第一次见到他，这属于人物视角中的初见，不是叙述上的首次出现；同一人换用新称谓再入场，也只能算重新指称。此栏按叙述层第一次落点计，不按谁先认识谁计。
此栏要求目标里含有人物的选择余地：若他只是执行别人已经定死、无从更改的指令，或环境逼得只剩一条路，这段行动只说明任务条件，不能当作他的行动目标。人物主动接下既定任务、并在执行中做出取舍时，仍可按目标分析。
阅读时先确认讨论对象，再把判断依据与推测分开；遇到具体作品、产品或现场情况，应另行核对可靠资料。
